前言："有人則企，無人則止"，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，當(dāng)今企業(yè)面臨來自全球市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，而這種競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展最根本的前提，只有不斷的發(fā)掘人才，加強(qiáng)企業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展，不斷提升人才質(zhì)量，持續(xù)進(jìn)行人才儲(chǔ)備，進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)，才能使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之位，不斷增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，讓企業(yè)持續(xù)保持并提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。

《六星班組打造》課程學(xué)員合影

　　2019年香港德永佳集團(tuán)——東莞德永佳紡織制衣有限公司正式與正睿商學(xué)院達(dá)成戰(zhàn)略合作。通過借助正睿咨詢集團(tuán)十六年專業(yè)管理咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)企業(yè)實(shí)地調(diào)研和對(duì)不同管理層有針對(duì)性、不同維度、立體式的課程設(shè)計(jì)，德永佳“人才發(fā)展項(xiàng)目”管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)系列課程正式啟動(dòng)。

　　打造為期6個(gè)月共6期的東莞德永佳人才培育計(jì)劃系列培訓(xùn)課程，對(duì)企業(yè)高、中、基層管理崗位人才進(jìn)行多維度有針對(duì)性的培訓(xùn)教育，系列課程包括《激勵(lì)人心與部屬培育》、《員工勞動(dòng)關(guān)系管理》、《TWI-JM（工作改善與效率提升）》、《無邊界跨部門管理》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》、《六星班組打造》，以推動(dòng)德永佳實(shí)現(xiàn)高績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)打造的規(guī)劃目標(biāo)。

　　正睿商學(xué)院將通過為東莞德永佳制定下一年度人才發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃，為企業(yè)量身打造年度系列培訓(xùn)課程，不斷夯實(shí)培訓(xùn)成果，助力德永佳打造學(xué)習(xí)型組織，幫助企業(yè)更好適應(yīng)新的經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，并增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

《六星班組打造》課程學(xué)員合影

　　2019年10月18日-19日，在正睿商學(xué)院和東莞德永佳人事部門的精心策劃和組織下，為期兩天的人才培育班研修課程《六星班組打造》順利舉辦。正睿商學(xué)院柳旸老師擔(dān)任課程講師，東莞德永佳近百名基層管理者參加本次研修培訓(xùn)。

　　柳老師結(jié)合20多年制造型企業(yè)精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，通過解析班組建設(shè)的總體思路，提出以提升班組管理目標(biāo)為核心，以班組績(jī)效管理為載體，以提升班組自主管理能力為手段，打造德永佳“六星班組”！

　　通過借助班組建設(shè)體系模型，解析了班組體系建設(shè)的核心組成，以及各組成系統(tǒng)的搭建和完善，詮釋了管理的內(nèi)功心法模型，并結(jié)合了案例分析、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、角色扮演、游戲互動(dòng)等方式進(jìn)行了精彩課程講授。研修班通過“將工廠搬進(jìn)課堂、將案例引入課堂、將班組建在課堂”的咨詢式培訓(xùn)模式，深受學(xué)員喜愛。

　　課程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的案例分析、角色扮演和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，一改傳統(tǒng)培訓(xùn)教育枯燥無味、單向傳播的弊端，使現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)生動(dòng)活潑，取得極大的寓教于樂的培訓(xùn)效果。

　　  案例分析  

角色扮演 

游戲互動(dòng)   

課堂測(cè)試 

寓教于樂 

部分學(xué)員感言

　　篇后語

　　人才是企業(yè)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，一個(gè)企業(yè)若想緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，在無情的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大，惟有建立起注重學(xué)習(xí)的組織文化壞境，樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)實(shí)際需求對(duì)員工持續(xù)地進(jìn)行有的放矢的針對(duì)性培訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)員工的知識(shí)和技能，不斷開發(fā)并提高員工的綜合素質(zhì)，從而提升企業(yè)的整體核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　而企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行的好壞，越來越直接地影響到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)品質(zhì)，成為企業(yè)能否超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的重要指標(biāo)；員工培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)進(jìn)步的催化劑，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、永葆青春的“源”動(dòng)力。